何を優先するの？(６年生社会)

　日本国憲法や国の政治についての学習を深めるために、今日的な政治課題についてダイヤモンドランキングに表す活動を行いました。最初にグループでランキング表をまとめ、その後に他のグループのランキング表を見て気になることを質問し、最終的に個人でランキング表をまとめなおすといった活動でした。ランキング表を作っている最中には、「どれも大事だからなかなか決められません。」といった声や、授業後にも「今度はクラス全員で１つのランキング表を作ってみたい。」という声が聞かれました。

　こうした学習活動を通して、主権者の一人として国政の今後の動きに関心をもってもらえると良いですね。